吉星無線移動視頻展臺的實(shí)物展示功能可以應(yīng)用在多個教學(xué)場景，展示老師、學(xué)生手上的實(shí)物：如生物課標(biāo)本，美術(shù)課圖片，語文課作文，數(shù)學(xué)錯題示例，英語課的書籍，物理課的模型，化學(xué)課的實(shí)驗(yàn)結(jié)果等等。另外，可以用展臺實(shí)時(shí)展示實(shí)驗(yàn)課的操作過程、書法教學(xué)的書寫過程、手工的制作過程等，投影到大屏幕上讓學(xué)生們進(jìn)行觀看，方便、快捷、直觀，給學(xué)生留下深刻的印象。用其他方式比如文字描述、圖片展示，效果都遠(yuǎn)不及通過視頻展臺觀察。
下面是大連市甘井子區(qū)華西小學(xué)的綜合實(shí)踐課上，老師通過吉星展臺展示學(xué)生的手工作品，同學(xué)們通過大屏幕就可以清晰地看到同學(xué)的作品。
在六年級的語文課上，老師將吉星展臺擺放在學(xué)生書桌上，直播學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖的過程，讓更多的學(xué)生能夠了解同學(xué)的想法，同時(shí)也記錄下了學(xué)生思考和繪制的全過程，做到了關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，凸顯了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
下面是沈陽大東三校的語文課上，馬老師用吉星展臺展示一位學(xué)生寫作業(yè)的過程，同學(xué)們通過大屏幕觀看。老師進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓同學(xué)們能夠清晰的了解到書寫的要點(diǎn)和文字的詳細(xì)構(gòu)造。
下面是成都胡長保小學(xué)的課堂上，老師用吉星展臺展示習(xí)題本內(nèi)容，向同學(xué)們進(jìn)行講解。
成都資中二中的政治課上，老師用吉星展臺展示報(bào)紙上的新聞，與同學(xué)們一起進(jìn)行解讀點(diǎn)評。
課堂上的很多操作，學(xué)生們再也不用走到黑板前，把展臺移動到學(xué)生座位上就可以直接進(jìn)行展示，全班同學(xué)通過大屏幕可以清晰看到整個過程。老師說許多以往因?yàn)楹π卟桓疑吓_的同學(xué)都開始積極要求課堂上展示，大家的精力和注意力完全聚焦于展臺的操作上，課堂上師生的互動性、學(xué)生參與的積極性都得到了極大的提升。